Pada pagi itu sekitar pukul 06.45 WIB SDN Rampal Celaket 1 Malang telah
mengundang para wali murid semuanya, yang diundang mulai dari kelas 1 s/d 6. dengan pokok acara sebagai berikut : Do'a dan Istighosah Keluarga Besar SDN Rampal Celaket 1 Malang. Ibu Farida Ariani, S.Pd selaku Kepala SDN Rampal Celaket 1 Malang mengatakan, dengan adanya PENDIDIKAN UMMI yang pertama di SDN Rampal Celaket 1 di kota Malang, dalam artian untuk berbenah atau meperbaiki aklaq dan
moral anak didik dalam era globalisasi, dan tak lupa pula beliau meminta
pada orang tua harus berusaha untuk selalu membuat disiplin itu tepat
dan
mengena, supaya dalam pengertian Pendidikan Ummi tidak akan sia-sia tandasnya.
Memasukki acara yang ke dua yaitu Pentingnya Sarapan Pagi ......
Memasukki acara yang ketiga tentang PENDIDIKAN UMMI Pendidikan Berbasis Al Qur’an untuk
di Sekolah Dasar Terhadap Peningkatan Kualitas Pendidikan”. Kegiatan ini
bertujuan untuk memberikan gambaran detail tentang bagaimana pengaruh
pembelajaran Al Qur’an untuk meningkatkan kualitas pendidikan di
sekolah tersebut .
Program-program ini dijadikan dasar utama dalam Membangun Generasi Qur’ani, khususnya di dalam Pembelajaran Al Qur’an melalui Metode Ummi . Program ini juga untuk membantu bagi lembaga dan guru untuk meningkatkan kemampuan pengolahan . pengelolaan dan pembelajaran Al Qur’an yang efektif, mudah, menyenangkan dan menyentuh hati. Melalui tahapan program ini menjamin setiap guru Al Qur’an akan mampu memahami metodologi pengajaran Al Qur’an serta tahapan-tahapannya dan pengelolaan kelas dengan baik.
Sehingga diharapkan denngan 7 program ini sebagi Sistem pengajaran Al Qur’an Metode Ummi menjamin setiap lulusan SD/MI, TKQ, TPQ tartil baca Al Qur’an. Insya Allah.
Adapun 7 program dasar Ummi adalah sebagai berikut :
1. TASHIH BACA AL QUR’AN (Tes Bacaan Al Qur’an)
Program ini dimaksudkan untuk memetakan standar kualitas bacaan
Al Qur’an guru / calon guru Al Qur’an, sekaligus untuk memastikan
bacaan Al Qur’an guru / calon guru Al Qur’an yang akan mengajarkan
Metode Ummi sudah baik / tartil.
2. TAHSIN (Pembinaan Baca Al Qur’an)
Program ini dilakukan dalam rangka membina bacaan dan sikap para guru / calon guru Al Qur’an sampai bacaan Al Qur’annya bagus / tartil. Mereka yang telah lulus tahsin dan tashih berhak mengikuti sertifikasi guru Al Qur’an Metode Ummi.
3. SERTIFIKASI GURU AL QUR’AN
Program ini dilaksanakan selama 3 hari dalam rangka penyampaian metodologi bagaimana
mengajarkan Al Qur’an Metode Ummi, memanej dan mengelola pembelajaran Al Qur’an
dengan Metode Ummi. Bagi guru yang lulus dalam sertifikasi guru Al Qur’an ini akan men-dapatkan syahadah / sertifikat sebagai pengajar Al Qur’an Metode Ummi.
Adapaun materi materi sertifikasi adalah:
1 Visi - Misi
Membangun kesadaran pentingnya visi-misi yang kokoh.
Membangun Visi : Generasi Qur’ani pada Guru.
Membangun Misi : Mengajar Al Qur’an adalah ibadah dan dakwah.
2. Sistem Penjaminan Mutu
Memberikan pemahaman calon guru bahwa 60% mutu ada ditangan guru.
Memahamkan calon guru tentang 9 pilar sistem penjaminan mutu.
3. Metodologi belajar mudah baca Qur’an
Metode UmmiMembangun sikap dan mengasah keterampilan calon guru tentang
bagaimana mengajar membaca Al Qur’an yang mudah menyenangkan dan menyentuh hati.
4. Classroom Management
Membekali calon guru bagaimana membangun sikap positif dan disiplin pada siswa atau santri ketika dalam kelas.
5 Tartil Qur’an
Calon guru mendalami tartil Al Qur’an standar Metode Ummi dan bagaimana mengerjakannya pada santri/siswa, pemantaban dan pembinaan lagu murottal Metode Ummi pada calon guru.
6. Ghoroib Al Qur’an
Calon guru lebih memahami dan mempraktekan bacaan-bacaan pada Al Qur’an yang Musykilat/asing serta tehnik pengerjaanya pada santri/siswa.
7 Tajwid Dasar
Membekali calon guru tentang teori dasar Tajwid dasar dan tematik pengajarannya pada santri/siswa.
8 Administrasi Pembelajaran Al Qur’an
Membangun kesadaran calon guru pentingnya administrasi yang baik.
Membekali calon guru administrasi pembelajaran yang dapat membantu efektifitas pembelajaran.
9 Micro Theaching
Calon guru mempraktekkan struktur pembelajaran standar Metode Ummi. 8
Membangun Generasi Qur’ani
4. COACH (Pendampingan)
Merupakan program pembinaan kualitas penyelenggaraan peng-ajar an Al Qur’an di sekolah dan lembaga-lembaga yang menerapkan sistem Ummi sehingga bisa merealisasikan target pencapaian jamin -an mutu bagi siswa / santri.
Kegiatan meliputi :
a. Observasi proses belajar mengajar.
b. Pembinaan manajemen / administrasi pembelajaran.
c. Pembinaan guru .
d. Continuous improvement programme
5. SUPERVISI
Merupakan program penilaian dan monitoring kualitas penyelenggaraan pengajaran Al Qur’an di sekolah dan lembaga-lembaga yang menerapkan sistem Ummi yang bertujuan memberikan akreditasi bagi lembaga tersebut.
Kegiatan evaluasi meliputi :
a. Jumlah guru yang bersertifikat.
b. Implementasi proses belajar mengajar di kelas .
c. Standar hasil belajar siswa .
d. Jumlah hari efektif Al Qur’an (HEQ).
e. Rasio guru dan siswa .
f. Manajemen / administrasi pengajaran .
g. Pelaksanaan pembinaan guru dan kualitasnyag.
Membangun Generasi Qur’ani
6. MUNAQOSAH (Uji Kompetensi Siswa / Santri)
Merupakan program penilaian kemampuan siswa / santri pada akhir pembelajaran untuk menentukan kelulusan.
Bahan yang diujikan meliputi :
a. Fashohah dan Tartil Al Qur’an (juz 1-30) .
b. Membaca Ghoroib dan komentarnya .
c. Teori Ilmu Tajwid dan menguraikan hukum-hukum bacaan.
d. Hafalan dari surat Al A’la sampai surat An Naas.
7. KHOTAMAN DAN IMTIHAN (Uji Publik Kemampuan Baca Al Qur’an)
- Acara yang dikemas elegan, sederhana dan melibatkan seluruh stake holder sekaligus
merupakan laporan secara langsung dan nyata kualitas hasil pembelajaran Al Qur’an
kepada orang tua wali santri. Acara meliputi :
a. Demo kemampuan membaca dan hafalan Al Qur’an
b. Uji publik kemampuan membaca, hafalan, bacaan ghoroib dan tajwid dasar
c. Uji dari tenaga ahli Al Qur’an dari Tim Ummi dengan lingkup materi tertentu
- Memberi hadiah bagi pembaca terbaik, penghafal terbanyak dan paling rajin membaca
- Pesan untuk memelihara bacaan dan terus belajar Al Qur’an
- Sambutan pihak sekolah, orang tua, Tim Ummi dan stake holder lainnya
- Waktu dan tempat acara sepenuhnya kewenangan sekolah
Program-program ini dijadikan dasar utama dalam Membangun Generasi Qur’ani, khususnya di dalam Pembelajaran Al Qur’an melalui Metode Ummi . Program ini juga untuk membantu bagi lembaga dan guru untuk meningkatkan kemampuan pengolahan . pengelolaan dan pembelajaran Al Qur’an yang efektif, mudah, menyenangkan dan menyentuh hati. Melalui tahapan program ini menjamin setiap guru Al Qur’an akan mampu memahami metodologi pengajaran Al Qur’an serta tahapan-tahapannya dan pengelolaan kelas dengan baik.
Sehingga diharapkan denngan 7 program ini sebagi Sistem pengajaran Al Qur’an Metode Ummi menjamin setiap lulusan SD/MI, TKQ, TPQ tartil baca Al Qur’an. Insya Allah.
Adapun 7 program dasar Ummi adalah sebagai berikut :
1. TASHIH BACA AL QUR’AN (Tes Bacaan Al Qur’an)
Program ini dimaksudkan untuk memetakan standar kualitas bacaan
Al Qur’an guru / calon guru Al Qur’an, sekaligus untuk memastikan
bacaan Al Qur’an guru / calon guru Al Qur’an yang akan mengajarkan
Metode Ummi sudah baik / tartil.
2. TAHSIN (Pembinaan Baca Al Qur’an)
Program ini dilakukan dalam rangka membina bacaan dan sikap para guru / calon guru Al Qur’an sampai bacaan Al Qur’annya bagus / tartil. Mereka yang telah lulus tahsin dan tashih berhak mengikuti sertifikasi guru Al Qur’an Metode Ummi.
3. SERTIFIKASI GURU AL QUR’AN
Program ini dilaksanakan selama 3 hari dalam rangka penyampaian metodologi bagaimana
mengajarkan Al Qur’an Metode Ummi, memanej dan mengelola pembelajaran Al Qur’an
dengan Metode Ummi. Bagi guru yang lulus dalam sertifikasi guru Al Qur’an ini akan men-dapatkan syahadah / sertifikat sebagai pengajar Al Qur’an Metode Ummi.
Adapaun materi materi sertifikasi adalah:
1 Visi - Misi
Membangun kesadaran pentingnya visi-misi yang kokoh.
Membangun Visi : Generasi Qur’ani pada Guru.
Membangun Misi : Mengajar Al Qur’an adalah ibadah dan dakwah.
2. Sistem Penjaminan Mutu
Memberikan pemahaman calon guru bahwa 60% mutu ada ditangan guru.
Memahamkan calon guru tentang 9 pilar sistem penjaminan mutu.
3. Metodologi belajar mudah baca Qur’an
Metode UmmiMembangun sikap dan mengasah keterampilan calon guru tentang
bagaimana mengajar membaca Al Qur’an yang mudah menyenangkan dan menyentuh hati.
4. Classroom Management
Membekali calon guru bagaimana membangun sikap positif dan disiplin pada siswa atau santri ketika dalam kelas.
5 Tartil Qur’an
Calon guru mendalami tartil Al Qur’an standar Metode Ummi dan bagaimana mengerjakannya pada santri/siswa, pemantaban dan pembinaan lagu murottal Metode Ummi pada calon guru.
6. Ghoroib Al Qur’an
Calon guru lebih memahami dan mempraktekan bacaan-bacaan pada Al Qur’an yang Musykilat/asing serta tehnik pengerjaanya pada santri/siswa.
7 Tajwid Dasar
Membekali calon guru tentang teori dasar Tajwid dasar dan tematik pengajarannya pada santri/siswa.
8 Administrasi Pembelajaran Al Qur’an
Membangun kesadaran calon guru pentingnya administrasi yang baik.
Membekali calon guru administrasi pembelajaran yang dapat membantu efektifitas pembelajaran.
9 Micro Theaching
Calon guru mempraktekkan struktur pembelajaran standar Metode Ummi. 8
Membangun Generasi Qur’ani
4. COACH (Pendampingan)
Merupakan program pembinaan kualitas penyelenggaraan peng-ajar an Al Qur’an di sekolah dan lembaga-lembaga yang menerapkan sistem Ummi sehingga bisa merealisasikan target pencapaian jamin -an mutu bagi siswa / santri.
Kegiatan meliputi :
a. Observasi proses belajar mengajar.
b. Pembinaan manajemen / administrasi pembelajaran.
c. Pembinaan guru .
d. Continuous improvement programme
5. SUPERVISI
Merupakan program penilaian dan monitoring kualitas penyelenggaraan pengajaran Al Qur’an di sekolah dan lembaga-lembaga yang menerapkan sistem Ummi yang bertujuan memberikan akreditasi bagi lembaga tersebut.
Kegiatan evaluasi meliputi :
a. Jumlah guru yang bersertifikat.
b. Implementasi proses belajar mengajar di kelas .
c. Standar hasil belajar siswa .
d. Jumlah hari efektif Al Qur’an (HEQ).
e. Rasio guru dan siswa .
f. Manajemen / administrasi pengajaran .
g. Pelaksanaan pembinaan guru dan kualitasnyag.
Membangun Generasi Qur’ani
6. MUNAQOSAH (Uji Kompetensi Siswa / Santri)
Merupakan program penilaian kemampuan siswa / santri pada akhir pembelajaran untuk menentukan kelulusan.
Bahan yang diujikan meliputi :
a. Fashohah dan Tartil Al Qur’an (juz 1-30) .
b. Membaca Ghoroib dan komentarnya .
c. Teori Ilmu Tajwid dan menguraikan hukum-hukum bacaan.
d. Hafalan dari surat Al A’la sampai surat An Naas.
7. KHOTAMAN DAN IMTIHAN (Uji Publik Kemampuan Baca Al Qur’an)
- Acara yang dikemas elegan, sederhana dan melibatkan seluruh stake holder sekaligus
merupakan laporan secara langsung dan nyata kualitas hasil pembelajaran Al Qur’an
kepada orang tua wali santri. Acara meliputi :
a. Demo kemampuan membaca dan hafalan Al Qur’an
b. Uji publik kemampuan membaca, hafalan, bacaan ghoroib dan tajwid dasar
c. Uji dari tenaga ahli Al Qur’an dari Tim Ummi dengan lingkup materi tertentu
- Memberi hadiah bagi pembaca terbaik, penghafal terbanyak dan paling rajin membaca
- Pesan untuk memelihara bacaan dan terus belajar Al Qur’an
- Sambutan pihak sekolah, orang tua, Tim Ummi dan stake holder lainnya
- Waktu dan tempat acara sepenuhnya kewenangan sekolah
Memasukki acara yang ke empat memasuki acara inti yaitu Do'a dan Istighosah Keluarga Besar SDN Rampal Celaket 1 Malang.
0 Comments
